V rámci školního
poradenského pracoviště poskytujeme poradenské a konzultační služby žákům,
zákonným zástupcům a pedagogickým pracovníkům dle vyhlášky č. 72/2005,
novelizována č. 116/2011. Hlavním cílem ŠPP je zajistit odpovídající péči pro
žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Spolupracujeme také s dalšími
školskými poradenskými zařízeními (pedagogicko-psychologické poradny Náchod,
speciálně pedagogická centra, střediska výchovné péče), organizacemi
poskytujícími sociální služby a dalšími odborníky péče o děti (pediatři, dětští
psychiatři nebo kliničtí psychologové,…) V případě potřeby poskytujeme
součinnost policii nebo orgánům sociálně právní ochrany dětí.
Personální
obsazení ŠPP:
Výchovný poradce: Mgr. Renata Michlová
Metodik prevence: Mgr. Jaroslava Schönová
Speciální pedagog: Mgr. Hana Nováková
Školní psycholog: Mgr. Barbora Krtičková
Vedení školy: ředitelka Mgr. Denisa Mádlová,
zástupkyně ředitelky Mgr. Lenka Bydžovská
Činnosti
jednotlivých členů ŠPP:
Standartní
činnosti výchovného poradce, metodika prevence, školního speciálního pedagoga a
školního psychologa jsou definovány ve vyhlášce č. 72/2015 (novelizace č.
116/2011). Konkrétní náplň práce pak vychází z potřeb školy a místa, kde se
škola nachází.
Výchovný
poradce: Koordinuje vyhledávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Pracuje
s žáky s výchovnými problémy. Poskytuje poradenství k volbě dalšího studia pro
rodiče a žáky. Připravuje přihlášky a zápisové lístky pro účely přijímacího řízení.
Vede dokumentaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a další.
Metodik
prevence: vytváří preventivní program školy. Koordinuje aktivity zaměřené na prevenci
(záškoláctví, rizikové chování, šikanování,…) Zajišťuje preventivní práci nebo
včasnou intervenci v třídních kolektivech. Vyhledává žáky
se rizikových chováním a hledá možnosti další péče o ně.
Školní
speciální pedagog: Pracuje se žáky s podpůrnými opatřeními. Zajišťuje výuku speciálně
pedagogické péče. Spolupracuje s třídními učiteli, asistentkami pedagoga
vytvářet plán pedagogické podpory. Navrhuje vyšetření ve specializovaných
pracovištích.
Školní
psycholog: Preventivně pracuje s žáky s výchovnými
problémy. Spolupracuje s třídními učiteli a učiteli. Pracuje individuálně s
rodiči a žáky (výchovné, výukové i osobní problémy,…).
Komunikace s
rodiči a informovaný souhlas
Poradenské služby jsou ve
škole poskytovány žákům, pedagogům a zákonným zástupcům žáků. Služby definované
vyhláškou jsou nabízeny bezplatně. Pokud jde o činnosti spojené s realizací
výchovy a vzdělávání jsou rodiče pravidelně informování formou třídních schůzek
a konzultací kdykoliv během roku. Pokud je nutné poskytnout intenzivní nebo
specializovanou poradenskou službu je rodič vždy informován a vyjadřuje písemně
informovaný souhlas, kde je poučen o povaze, rozsahu, trvání, cílech a
postupech nabízených služeb. Je informován o možnostech i rizicích poskytované
služby, případně rizicích spojené s odmítnutím služby. Informovaný souhlas se
vždy týká i komplexního vyšetření nebo konzultace v pedagogicko-psychologické
poradně či speciálně pedagogickém centru. Pokud tedy škola doporučuje další
péči o žáky v jiném zařízení je vždy závislá na spolupráci rodičů.
Co jsou
speciální vzdělávací potřeby a podpůrná opatření
Nový školský zákon přináší
změny celého systému práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Tyto
změny vstoupily v platnost 1. 9. 2016. Níže jsou uvedeny informace dle stále
platné legislativy.
Speciální vzdělávací potřeby žáků
Jsou zjišťovány během speciálně pedagogického a
psychologického vyšetření ve školském poradenském zařízení. Vyšetření je
prováděno na základě žádosti zákonných zástupců u žáků se zdravotním
postižením, zdravotním nebo sociálním znevýhodněním. Jednotlivé kategorie
definuje školský zákon (č. 561/2004). Za žáky se speciálními vzdělávacími
potřebami se považují i žáci nadaní. Speciální vzdělávací potřeby mohou mít i
žáci nespadající do uvedených kategorií, přesto je jim v praxi běžně
poskytována podpora nad rámec pedagogických a organizačních opatření spojených
se vzděláváním žáků stejného věku ve školách, které nejsou zřizovány samostatně
pro žáky se zdravotním postižením. Tyto děti řeší aktuálně schválená novela
školského zákona. Dětem se zjištěními speciálními vzdělávacími potřebami jsou
ve škole poskytována podpůrná opatření.
Podpůrná opatření
Pojmem se rozumí využití speciálních metod, postupů,
forem a prostředků vzdělávání, kompenzačních, rehabilitačních a učebních pomůcek,
speciálních učebnic a didaktických materiálů, poskytování
pedagogicko-psychologických služeb nebo jiná úprava a organizace vzdělávání
zohledňující vzdělávací potřeby těchto žáků. Konkrétně může jít například o
poskytnutí dostatečné časové rezervy na práci, využívání zkrácených diktátů
nebo doplňovaček v českém jazyce, poskytnutí pohybového uvolnění během
hodiny, metodické vedení rodičů v domácí přípravě a další. Častými nástroji
jsou u vážnějších obtíží také: plán podpůrných a vyrovnávacích opatření,
individuální vzdělávací plán, docházka do reedukačních skupin, individuální
reedukace, v některých případech i zřízení funkce asistenta pedagoga ve třídě.
Podkladem pro poskytnutí podpůrných opatření je vždy doporučení školského
poradenského zařízení, které je součástí zprávy z vyšetření.
Systém práce s žáky se speciálními vzdělávacími
potřebami
§16 zákona 82/2015
Definice speciální
vzdělávací potřeby není vázána na diagnózu (porucha učení, sluchové postižení,
sociální znevýhodnění, atd.), ale na potřebu pomoci při naplňování svým
možností a práv ve vzdělávání.
Je zaveden systém podpůrných
opatření, který bude spočívat v definování míry potřebnosti pomocí pěti stupňů
podpory. Čím vyšší stupeň, tím vyšší potřeba podpory v dané oblasti.
Pro usnadnění navrhování
efektivních podpůrných opatření je vytvořen katalog podpůrných opatření,
který pokrývá široké pole možných potřeb a definuje konkrétní možnosti, jak
mohou pedagogové pracovat (změny organizace výuky, modifikace vyučovacích
metod, využívání speciálních pomůcek, práce s třídním kolektivem,…).
1.stupeň podpory posuzuje
škola, do které dítě dochází. Ideálně za metodické podpory školního
poradenského pracoviště ve spolupráci se školním psychologem nebo speciálním
pedagogem. Ten může diagnostiku obtíží a návrh opatření urychlit. Následně je
opatření realizována formou plánu pedagogické podpory. Ve stanovené
době jsou opatření sledována a následně vyhodnocena jejich efektivita (do 6
měsíců).
Pokud školou navrhovaná
opatření nepovedou k dostatečnému zlepšení, bude rodičům doporučeno komplexní
vyšetření v pedagogicko-psychologické poradně nebo speciálně pedagogickém
centru. Na základě vyšetření mohou být doporučena podpůrná opatření vyšších
stupňů. Včetně zřízení funkce asistenta pedagoga, úpravy obsahu učiva,
individuálního vzdělávacího plánu, apod.
Výstupem z vyšetření je
zpráva a doporučení. Zprávu dostanou k dispozici pouze rodiče a je na jejich
uvážení, zda ji škole poskytnou. Zpráva může být zdrojem dalších cenných
informací pro odbornou práci pedagoga. Domníváme se, že je vhodnější dát
odpovědným osobám k dispozici i zprávu. Doporučení budou k dispozici rodičům i
škole. Ta na základě svých možností zajistí vhodnou podporu bezplatně. Škole je
podle stupňů podpory poskytnuta finanční podpora nad rámec standartního
normativu.
Během hlavních prázdnin nebude školní družina v provozu.
Z důvodu velkého zájmu mladších ročníků pro příští školní rok a tím plné kapacity, nebudeme nabízet družinu žákům čtvrtých tříd. Pokud budete mít o družinu zájem, ozvěte se prosím na začátku září, je možné, že se místa uvolní.
Výdej obědů 30.6. od 10:00 do 12:00 hod.
Vyučování na 1. stupni končí od pondělí 27.6. v 11:40 hod.
Na 2. stupni končí vyučování od čtvrtka 23.6. ve 12:30 hod.
Schůzka se uskuteční v pondělí 20.6. v 15:30 hod v sále infocentra Broumov (Íčko).
V pondělí 2.5.2022 od 15.00 do 15.50 v budově gymnázia, v učebně 8. A, proběhne beseda pro rodiče na téma Bezpečí na internetu. Besedovat budeme s okresním policejním preventistou por. Mgr. Miroslavem Mervartem.
Schönová Jaroslava, školní metodik prevence
Dne 28.3. 2022 vyhlašuje ředitelka školy všem žákům ředitelské volno z důvodu vzdělávání učitelského sboru. Pro všechny žáky 1. stupně bude tento den v provozu školní družina.
Zápis do prvních tříd se uskuteční 7.4. 2022 od 13:00 do 16:30 hod v budově 1. stupně ZŠ. Podrobnosti naleznete v přiloženém dokumentu.
Školní družina nebude o jarních prázdninách v provozu z důvodu nízkého zájmu.
Z důvodu nízkého zájmu bude o pololetních prázdninách 4.2. školní družina uzavřena.
Základní škola Hradební, Broumov
Kostelní náměstí 244, 550 01 Broumov | |
IČ: 48623008 | |
491 523 636 | |
info@zshrbroumnov.cz | |
gbfmj49 |
Sudý týden | Lichý týden |
Dnes je 30. června 2022
a svátek má Šárka.
Název školy: | Základní škola Hradební, Broumov |
Adresa: | Kostelní náměstí 244 |
IČ: | 48623008 |
Ředitelka školy: | Mgr. Denisa Mádlová |
E-mail: | info@zshrbroumnov.cz |
Web: | https://www.zshrbroumov.cz |
Datová schránka: | gbfmj49 |
Zřizovatel: | |
REDIZO: | 600093981 |
Bankovní účet: |
Pevná linka: | (+420) 491 523 636 |
I. stupeň: | (+420) 734 263 130 |
II. stupeň: | (+420) 491 523 635 |
Ředitelka: | Mgr. Denisa Mádlová denisa.madlova@zshrbroumov.cz |
Zástupkyně ředitelky: | Mgr. Lenka Bydžovská lenka.bydzovska@zshrbroumov.cz |
Asistentka ředitelky: | Jana Chládková info@zshrbroumov.cz |